勤实践·重凝练：b体育官方骨干教师教科研能力提升主题研修系列活动成功举行

 

为进一步打造徐高中高素质教师队伍，增强学校教师教育教学成果凝练及表达能力，从而提高学校教育教学质量，11月25日上午，张安义高中思想政治名师工作室和法浩高中化学名师工作室共同组织b体育官方骨干教师教科研能力提升主题研修系列活动，邀请《江苏教育研究》编辑部主任颜莹为我校教师开展了关于教师教科研能力提升的在线主题讲座。

颜莹主任在教师教育成果的提炼与表达领域深入研究多年，拥有丰富的教育写作经验，有多篇论文发表于《人民教育》等核心期刊，其教育专著《教育写作：教师教育生活的专业表达》斩获众多奖项，多次获得全国教育理论刊物优秀编辑等称号，在教育写作领域具有影响力。

在本次活动中，颜莹主任作题为《教师论文写作困境及突破》的专题讲座，本次讲座从提出问题、如何创新选题、创新性表达、总结实践、论文结构、如何运用理论、如何让语言表达上更专业、论文写作摘要等方面深度剖析了论文写作的关键问题和解决对策，结合颜莹主任在审稿中遇到的常见错误和问题，结合一些论文中的优秀示例进行了教育论文写作的指导。在讲座中，颜莹主任提出了以下五个问题：1.如何进行创新选题？2.如何建立有逻辑的论文结构？3.如何在写作中运用理论？4.如何让语言表达更专业？5.如何让论文更符合学术规范？其中针对创新性选题，颜主任强调要做好发现问题的准备、看待问题不随波逐流、寻找属于自己的创新性表达、总结有新意的实践经验。教育论文写作要有逻辑、有结构，提出了论文常见的直线型、支撑型、规定型三种结构模型。为增加论文的科学性与严谨性，需要依据论文内容寻找支撑性理论，基于理论和实践进行再度创新。颜主任指出一线教师写作存在语言表达不够专业的问题，教育论文写作要求科学、简洁、生动、逻辑兼具个人风格，因此青年教师要多积累，多阅读包括教学业务能力、理论层面和写作层面的专业书籍，进行系统理论化学习。

    与会人员均认真聆听、仔细记录、深入思考，讲座结束后冯雪晴老师和兰颖老师作为教师代表提出了自己在教育科研能力提升和教育写作方面遇到的困惑和困难。冯老师作为新教师代表提出了关于化学教育中对于非师范专业的新老师来说，既要进行专业能力的训练，又要学习教法和写作的专业能力，如何进行系统的学习？兰老师作为有教学经验的教师代表提出了关于理论与实践的因果性问题，如何针对实践中发现的问题寻找理论依据？颜主任系统性、分层次地解答了两位老师的困惑，为其深入浅出地提出了论文写作的指导建议。

    会后针对本次讲座内容，与会教师继续进行了深入探讨，积极交流收获，受益良多。本次交流活动让更多的一线教师能够有机会从编辑的角度关注论文写作，获得了众多专业性的写作启发，尤其是颜主任从编辑视角分析论文的创新性选题，解答了一部分亟待解决一线教师容易出现的选题困难和规范性问题。本次活动对于增强徐高中教师的教科研能力，推动教师的专业发展和成长具有重要意义。b体育官方将持续化、系列化的开展相关活动，帮助教师过更专业、更深度、更系统、更愉悦的教育生活。